Ja, das ist richtig. Geld ist ein ganz entscheidender Faktor. Aber nicht nur. Es mangelt auch an simpler Erziehung. Meiner Ansicht nach läuft die heutige Pädagogik in eine falsche Richtung. Die Schüler in früheren Jahrzehnten konnten mit weniger Mitteln, größeren Klassen usw. wesentlich besser Lesen, Schreiben und Rechnen als heute. Zumindest im Bereich der Sekundarschulen hat das Leistungsniveau über die Jahrzehnte extrem abgenommen und zwar in allen Bereichen. Lesen. Schreiben. Rechnen. Textverständnis. Abstraktes Denken. Kreativität. Merkfähigkeiten. usw. usf.. Woran liegt das? Ich habe da so meine eigene Theorie.
1. Es wird so gut wie gar nichts mehr „gepaukt“ oder auswendig gelernt. (Dieses „stupide“ erlernte und ständig wiederholte Wissen fehlt dann aber schlichtweg. Inklusive der Fähigkeit, sich mit als „langweilig“ empfundenen Tätigkeiten auseinanderzusetzen und Derartiges trotzdem zu bewältigen, sich da durchzubeißen. Stattdessen soll es immer „spannend, rätselhaft, bunt, verspielt und unterhaltsam“ sein.) Stille wird auch ganz schlecht vertragen. Warum man beim Lernen und im Unterricht keine Musikhörer im Ohr tragen soll, ruft immer wieder Unverständnis hervor.
2. Es wird kaum noch gelesen. Die Lesefähigkeiten nehmen rapide ab. Schulbuchtexte werden immer kürzer und einfacher. Bildmaterial nimmt immer mehr Platz ein. Die Lesefähigkeiten von Zehntklässlern sind oft erschreckend.
3. Es gibt keine Diktate mehr. Rechtschreibung und „Schönschrift“ (zutreffender wäre „Handschrift“) wird allenfalls in nicht ausschlaggebender Weise bewertet. Das führt dazu, dass sich auch gerade die bildungsfernen Schichten genau darum nicht mehr bemühen. Leserlich schreiben können viele dann bis zum Schulabschluss nicht. Von einem ansprechenden Schriftbild oder korrekter Orthographie mal ganz zu schweigen. Das wäre vor 50-60 Jahren undenkbar gewesen, weil man es schlichtweg nicht akzeptiert hätte. Heute ist es Usus. Dafür gibt’s ja Computer… (Nachtrag: Obwohl sehr viele Schüler mit Schreibprogrammen wie Word usw. auch nicht umgehen können, geschweige denn mit Rechtschreibprogrammen. Immerhin, Copy-Paste klappt noch.)
4. Bei Nicht-Versetzung müssen Klassen nur noch in Ausnahmefällen wiederholt werden. Wozu sich also anstrengen? Spürbare Konsequenzen gibt es ja nur in seltensten Extremfällen.
5. Aufsätze werden nicht mehr geschrieben. Kreativität beim Schreiben stellt heutzutage für etwa die Hälfte der Sekundarschüler eine völlige Überforderung dar. Es wird aber auch gar nicht mehr abverlangt. Genau aus diesem Grunde.
6. Immer mehr Aufgaben werden durch Multiple-Choice oder Ein-Wort-Antworten ersetzt. Komplexe Antworten werden nicht mehr abverlangt, da statistisch schwerer auswertbar.
7. Hausaufgaben gibt es defacto nicht mehr. Schon die Vorstellung, man müsse sich zuhause auf die Schule vor- und nachbereiten erscheint (sehr) vielen Schülern als nahezu „unvorstellbar“. Wie selbstverständlich kriegt man da als Lehrer gesagt, dass man da doch keine Zeit habe, da (im Idealfall) man im Fußballverein sei ect.. Dass die Schule Vorrang haben könnte, auf diese Idee kommt heutzutage nur noch eine Minderheit.
8. Eltern überprüfen und kontrollieren die Hefter, Schulsachen und Hausaufgaben nur noch in Ausnahmefällen. Das gilt als Aufgabe des Lehrers.
9. Wie sich das Kind in der Schule verhält ist Verantwortung der Schule. Glauben zumindest nicht wenige.
10. Gegen schlechte Noten, Erziehungsmaßnahmen von Lehrern usw. wird erst einmal grds. Widerspruch eingelegt. Aussagen von Lehrern werden grds. infrage gestellt, sobald das eigene Kind etwas anderes erzählt.
11. Es sollen „Fähigkeiten“ vermittelt werden und nicht (bloßes) „Wissen“. Dass „Fähigkeiten“ (Anwendung) aber auf zuvor verinnerlichtem „Wissen“ aufbauen, wird in der Pädagogik heute oft nicht ausreichend berücksichtigt. Die Fähigkeit Englisch zu sprechen basiert eben auch darauf, dass man (vorher) seine Vokabeln lernt und nicht nur darauf, dass man Spaß am Englischsprechen hat.
12. Wenn jemand eine LRS hat, wird bei ihm ggf. die Benotung für Rechtschreibung ausgesetzt. Das Gegenteil sollte der Fall sein. Er bräuchte dann viel mehr Stunden zur Förderung, um nur Rechtschreibung zu trainieren. Die natürlich dann auch bewertet wird. Eine Aussetzung der Bewertung führt immer dazu, dass sich um einer richtige Schreibung gar nicht mehr bemüht wird, weil „man ja LRS hat“.
13. Schülerinnen und Schüler haben heute vier Stunden Deutsch in der Woche. Ich habe mir von einer alten Kollegin (Ost) sagen lassen, dass in DDR-Zeiten bis zu acht Stunden Deutsch in der Woche üblich waren. Dort wurde Rechtschreibung und Grammatik solange geübt und trainiert, bis es bei wirklich jedem auch tatsächlich einwandfrei saß. Mit weniger gab man sich schlichtweg nicht zufrieden. In den naturwissenschaftlichen Fächern war es ähnlich. Davon profitierten aber dann auch andere Fächer, weil bspw. in Geschichte deutlich komplexere Texte und Themen behandelt werden konnten.
14. Schule wird als „Pflicht“ verstanden, nicht als „Recht“. Dementsprechend sieht auch der Respekt vor der Institution Schule bei einigen aus.
15. Schulschwänzer und ihre Eltern haben nicht viel mehr zu befürchten als langanhaltenden Briefverkehr. Davor, dass die Polizei zuhause vorfährt, um das wochenlang schwänzende Kind in die Schule zu bringen, braucht niemand Angst haben. Bevor Geldstrafen verhängt werden, ist das Schuljahr bereits rum. Zudem gibt es immer wieder Ärzte, die offenbar jeden krank schreiben, der dies wünscht. Wer will das widerlegen?
16. Haltung und Benehmen ist auch noch so eine Frage. Dass man die Füße im Unterricht nicht auf den zufällig freien Nachbarstuhl legt ist leider keine Selbstverständlichkeit mehr. Ebensowenig, dass man Toilettengänge, Essen, Trinken usw. „in der Regel“ in der Pause erledigt. Das Gegenteil wird leider immer wieder als „Selbstverständlichkeit“ angenommen. Fälschlicherweise. Bei einigen dauert es Jahre, bis sie es kapieren (wollen).
17. Im Bereich Sport sieht es übrigens ganz ähnlich aus. Was früher als Selbstverständlichkeit galt, kannst du heute nicht einmal mehr andenken. Viel zu hohe Verletzungsgefahr. Haben sich früher die Mehrheit der Jungs über ein Fußballspiel gefreut, wird heute eher gestöhnt, weil das so anstrengend ist. Von Turnen usw. mal ganz zu schweigen. In Vereine geht auch nur noch eine Minderheit. Die Konsolen rauben dafür zu viel Freizeit. An sowas hier, kann man heute nicht mehr ansatzweise denken. Fünf Minuten Laufen zum Aufwärmen ist für sehr viele heutzutage leider schon zu viel.
Wollen wir das alles wirklich so? Geben wir uns damit zufrieden, obwohl wir wissen, dass früher bereits deutlich bessere Ergebnisse nachweislich erzielt wurden, mit deutlich weniger finanziellen und technischen Mitteln?
Soviel zu „Ich tue, was getan werden muss.“ Nicht zu vergessen, dass „Darth“ derjenige ist, der alle Jünglinge getötet hat. Ok, nur die dunkle Seite der Macht übt Rache. Das entspräche zumindest dem Plot. Obi-Wan verweigert die Tötung von Vader also genauso wie später dann Luke… was ja als entscheidende Niederlage des Imperators galt. Naja. Muss ich nochmal drüber nachdenken. Aber diese Verabschiedung…
Da spricht sich schnell herum, wer was verdient.
